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Zukunftswerkstatt |
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Kennenlerntage
Erarbeitung des Bausteins „Selbsteinschätzung“, Auseinandersetzung mit
ihrer eigenen Person und der Wahrnehmung durch andere |
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Informationsveranstaltung mit Ehemaligen/Vertretern der
Wirtschaft/Eltern
(alternierend) |
Motivation der Schülerinnen und Schüler sich mit ihrer eigenen
Berufsperspektive auseinander zu setzen |
Besuch
der Universität
Bielefeld
der GH Universität
Paderborn
der FH Lippe |
Frühzeitige Möglichkeit des
Uni-Besuchs (freiwillig), dient der Motivation (s.o.) und einer ersten
Sammlung von Erfahrungen bzw. Informationen, Möglichkeit des Vergleichs
verschiedener Institutionen |
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Fragebogen zum
Berufsstandort |
erste Bewusstwerdung des
eigenen Standortes |
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Persönlichkeits- und
Fähigkeitstests |
Selbst- und
Fremdeinschätzung |
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Berufsfelderkundungen im BIZ
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Erarbeitung des Bausteins
„Informationstraining“,
frühzeitige Konfrontation der Schülerinnen und Schüler mit geeigneten
Möglichkeiten der Informationsbeschaffung,
enge Kooperation mit der
Bundesagentur für Arbeit |
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Auswertung der bisherigen Erfahrungen und Testergebnisse in
Einzelgesprächen mit der Jahrgangsstufenleitung und/oder mit dem
BO-Lehrer
Unterstützung bei der Suche nach einem geeigneten Praktikumsplatz |
Schülerinnen und Schüler sollen ihren Standort erneut formulieren:
Zeichnen sich
Neigungen ab?
Was sind meine Stärken/meine Schwächen?
Habe ich schon einen Praktikumsplatz?
Die
Gespräche werden in einer Schülerakte protokolliert. |
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14-tägiges Betriebspraktikum |
Zentrales Element des
BO-Konzeptes
Schülerinnen und Schüler
machen konkrete Erfahrungen, können diese mit ihren Erwartungen
vergleichen (Reflexion) |
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Auswertung des
Betriebspraktikums in Gruppen |
Präsentation der Ergebnisse
Vergleich der eigenen
Erfahrungen mit denen anderer, eventuell Tipps und Kontakte für späteren
Ausbildungsplatz
ca. dreiseitiger
Erfahrungsbericht im Fach Deutsch |
Jahrgang 11