|
Geschwister- Scholl-Schule |
|||||||||
| Detmold |
Unterrichtspartitur Jahrgang 10 |
Stand | Herbst 2005 | ||||||
|
|
1. Halbjahr |
2. Halbjahr |
|||||||
|
Deutsch |
Litararische Texte und Sachtexte zum Thema "Zivilcourage" |
Sprachliche
Kommunikation und soziale Beziehung |
Informationsverarbeitung |
|
Menschliche Schwächen (Parodie, Satire) |
Argumentieren,
Erörtern; |
|||
|
Englisch |
The discovery of America |
Canada: land of the maple leaf |
A world of stars and starlets |
We don’t need no education |
Washington D.C. |
The land of unlimited
opportunities |
|||
|
Mathematik |
Grundwissen Einstellungstests, Dreisatz, Prozentrechnung, Diagramme |
Potenzrechnung Potenzen, Potenzgesetze, Wurzeln, Potenzfunktionen |
Qoadratische Funktionen und Gleichungen |
Volumen und Oberfläche von Pyramiden, Kegeln, Kugeln und Zylindern |
Trigonometrie: Sinus,
Kosinus, Tangens (E-Kurs auch Sinussatz, Kosinussatz und trigonometrische
Funktionen |
E-Kurs: Exponentiale
und G-Kurs Allgemeine Wiederholung |
|||
|
Chemie |
Säuren und Laugen |
Neutralisation/ |
Kalk-Chemie |
Organische |
Erdölchemie |
|
|||
|
Physik |
Kernphysik |
|
|
Mechanik |
|
|
|||
|
Gl |
Weimarer Republik Energiewende |
Nationalsozialismus |
2. Weltkrieg |
Energie |
Von der Teilung zur Wiedervereinigung |
Die aktuelle Rolle Deutschlands im weltpolitischen Geschehen |
|||
|
Technik |
Einführung in die
Grundlagen der Metallverarbeitung |
|
|
|
|
|
|||
|
Wirtschaftslehre |
Bewerbung, Vorstellung
Eignungstests |
Börsenspiel |
Staat und Wirtschaft |
Struktur der heimischen Wirtschaft |
Überbetriebliche Mitbestimmung |
Analyse des Arbeitens |
|||
|
Hauswirtschaft (Kernunterricht) |
Einführung Küche Arbeitsorgani-sation |
Ernährungskreis Nährstoffe und Krankheiten |
Alternative Kostformen |
Energiebedarf und -umsatz |
Essstörungen Diäten |
Soziale Sicherheit |
|||
|
Kunst |
Menschenbilder |
|
|
Traumorte im |
Film und auf der Bühne |
|
|||
|
Religion |
Freiheit in
christlicher Verantwortung |
|
Juden und Christen |
|
Utopien |
|
|||
|
Praktische Philosophie |
Frage nach dem ICH |
Lebensziele und Sinn des Lebens |
Entwicklungsphasen des Menschen |
Tod, Jenseits-vorstellungen |
Weltreligionen,
Sekten, Okkultismus, Satanismus |
Neue Technologien, Gentechnik, Medien |
|||
|
Sport |
Volleyball Technik- und
Taktikschulung |
Im Zweikampf Stärke zeigen |
Spannung und Entspannung |
Akrobatik Menschenpyramiden |
Inliner fahren unter dem Ausdaueraspekt |
Kugelstoßen und Speerwerfen |
|
||
|
Latein |
Staatsform |
Geschichte der Römer |
Übersetzen |
|
Grundlagen der Grammatik |
|
|
||
|
WP1 |
Erweiterung des |
Sprachniveaus durch
Strukturen |
Lektüre und Vermittlung |
|
Landeskundliche Themen |
|
|||
|
WP1 |
|
Flugphysik |
|
|
Astronomie |
|
|||
|
WP1 |
Bakterienkunde, Infektionskrank-heiten |
Entdeckung des Penicillins |
Haut- und Körperpflege |
Rausch- und Genussmittel |
Krebs und Eugenik |
Freiland-Pflanzen- und
Tierbestimmung (im Naturschutzzentrum Detmold) |
|||
|
WP1 AL |
Nährstoffe und Funktionen |
Ernährungsbedingte Krankheiten |
Nutzbarmachen der Nährstoffe/Verdauung |
Fast Food; |
Einsatz von
Großgeräten; |
Verschiedene Kostformen |
|||
|
WP1 AL |
Selbstständige Projekte Holz |
Entwerfen, Planen,Bauen, Bewerten |
z.B. Korpus bauen für ein Kleinmöbel |
Selbstständige Projekte Metall |
Entwerfen,
Planen,Bauen, Bewerten |
z.B. Blechspielzeug |
|||
|
Textil |
Nähen eines Kleidungsstücks |
Berechnung des Kosten-
Nutzenfaktors |
|
Freie Aufgaben |
Textile Objekte |
|
|||
Folgende Projekte bieten sich für den Jahrgang 10 an:
1. Deutsch / GL /
Religion:
Deuten literarischer Texte in ihren Kontexten
oder Informationsverarbeitung und –nutzung /
Nationalsozialismus / Juden und Christen oder / und Freiheit in christlicher
Verantwortung
2. Deutsch/ Religion:
Entwürfe, Programme und Utopien /
Utopien
3. Mathematik /
Wirtschaftslehre:
Grundwissen/ Einstellungstests / Bewerbung,
Vorstellung Eignungstests
Das Team 10 hat beschlossen, das erste Projekt und als gemeinsame Aufgabe die Durchführung und Begleitung der neuen Pflicht-Ags durchzuführen.